अध्ययन से पता चलता है कि छोटे भाई-बहन बड़ी बहनों, भाइयों की तुलना में स्क्रीन पर अधिक समय बिताते हैं

एक परिवार में बच्चों का जन्म कहां हुआ यह महत्वपूर्ण हो सकता है। लेकिन यह सिर्फ इस बारे में नहीं है कि किसे अधिक वयस्क विशेषाधिकार या माता-पिता का दबाव मिलता है।

शोध हमें बताता है कि पहले जन्मे बच्चे, औसतन, विभिन्न परिणामों में बेहतर प्रदर्शन करते हैं। इसमें स्कूल में बेहतर प्रदर्शन करना और बाद में जन्म लेने वालों की तुलना में शीर्ष प्रबंधक बनने की अधिक संभावना शामिल है।

हमारे नए अध्ययन में, हमने देखा कि बच्चे अपना समय कैसे व्यतीत करते हैं, इस पर जन्म क्रम का क्या प्रभाव पड़ सकता है। दोनों अकेले और अपने माता-पिता के साथ।

इससे स्क्रीन के उपयोग और उनके बौद्धिक विकास को समृद्ध करने में बिताए गए समय के संदर्भ में अंतर सामने आया।

अनुसंधान

अपने अध्ययन में, हमने दो से 15 वर्ष की आयु के लगभग 5,500 ऑस्ट्रेलियाई बच्चों के सर्वेक्षण डेटा का उपयोग किया। यह डेटा ऑस्ट्रेलियाई बच्चों के अनुदैर्ध्य अध्ययन, एक राष्ट्रीय प्रतिनिधि सर्वेक्षण से आया है।

इसमें विस्तृत 24-घंटे की डायरियाँ शामिल थीं, जिसमें दर्ज था कि बच्चों ने जागने से लेकर सोने तक अपना समय कैसे बिताया। उन्होंने निर्दिष्ट किया कि गतिविधियाँ माता-पिता के साथ की गईं या स्वतंत्र रूप से।

हमने गतिविधियों को “नींद”, “स्कूल समय”, “संवर्धन गतिविधियाँ”, “स्क्रीन समय” और “शारीरिक गतिविधियाँ” में समूहीकृत किया है।

संवर्धन गतिविधियाँ स्कूल के बाहर की गतिविधियाँ हैं जो बौद्धिक विकास में मदद करती हैं। उदाहरण के लिए, पढ़ना, होमवर्क, बोर्ड गेम खेलना या कोई संगीत वाद्ययंत्र सीखना।

फिर हमने पहले जन्मे बच्चों की डायरियों की तुलना एक ही वर्ष में पैदा हुए अलग-अलग परिवारों के, एक ही पड़ोस में रहने वाले, समान सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि वाले बाद में जन्मे बच्चों से की।

सभी परिवारों में दो या तीन बच्चे थे।

एक ही परिवार में भाई-बहनों पर कोई समान डेटा (जैसे वर्षों में समय उपयोग रिकॉर्ड) उपलब्ध नहीं है, जिससे यह पता लगाया जा सके और तुलना की जा सके कि भाई-बहन एक ही उम्र में क्या कर रहे थे।

विभिन्न परिणामों (जैसे शैक्षणिक उपलब्धि) को देखने वाले अन्य अध्ययनों से पता चला है कि एक परिवार के भीतर जन्म क्रम की तुलना विभिन्न परिवारों में जन्म क्रम की तुलना के समान होती है, एक बार जब आप परिवार के आकार के लिए समायोजित हो जाते हैं, जैसा कि हमने अपने अध्ययन में किया है।

इसलिए, यह संभव है कि हमारे परिणाम एक परिवार के भीतर वास्तविक भाई-बहन की तुलना के समान होंगे।

छोटे बच्चों को अधिक स्क्रीन मिलती हैं

पहले जन्मे बच्चों की तुलना में, दूसरे और तीसरे जन्मे बच्चे प्रतिदिन क्रमशः नौ और 14 मिनट अतिरिक्त स्क्रीन टाइम बिताते हैं।

हालांकि यह मामूली लग सकता है, लेकिन यह पहले जन्मे बच्चों के औसत दैनिक स्क्रीन समय की तुलना में 7-10% की वृद्धि दर्शाता है। एक सप्ताह के दौरान, यह लगभग एक से डेढ़ घंटे के बीच होता है।

यह अतिरिक्त स्क्रीन समय अन्य गतिविधियों की कीमत पर भी आता है। विशेष रूप से, देर से जन्मे बच्चे संवर्धन गतिविधियों पर प्रति दिन 11 से 18 मिनट कम खर्च करते हैं, जो अध्ययन में बड़े भाई-बहनों की तुलना में 11-20% की कमी है।

जब स्कूल, शारीरिक गतिविधि या नींद जैसी अन्य गतिविधियों पर समय बिताने की बात आई तो हमें बड़े और छोटे भाई-बहनों के बीच कोई लगातार अंतर नहीं मिला।

विभिन्न आयु समूहों को देखते हुए, प्रभाव आमतौर पर 10 से 14 वर्ष के बच्चों पर अधिक होता है। इससे पता चलता है कि प्रारंभिक किशोरावस्था एक ऐसा समय है जहां विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

यह जाँचने के लिए कि क्या ये पैटर्न ऑस्ट्रेलिया से आगे तक फैले हुए हैं, हमने संयुक्त राज्य अमेरिका में बच्चों के नमूने से समय-उपयोग डायरियों का उपयोग करके विश्लेषण दोहराया। परिणाम समान थे.

ऐसा क्यों हो रहा है?

पहले और बाद के बच्चों के बीच अंतर के लिए एक सामान्य व्याख्या माता-पिता का समय है। जैसे-जैसे परिवार बढ़ते हैं, माता-पिता के पास बाद के बच्चों के विकास को बढ़ावा देने के लिए कम समय और ध्यान होता है।

हालाँकि, यह पूरी कहानी नहीं हो सकती है। हमारे अध्ययन से पता चला है कि बाद में जन्मे बच्चे अपने माता-पिता के साथ संवर्धन गतिविधियों पर कम समय बिताते हैं। लेकिन लगभग आधा अंतर बाद में जन्मे बच्चों द्वारा स्वयं संवर्धन गतिविधियों पर कम समय बिताने से आता है।

स्क्रीन टाइम एक समान पैटर्न दिखाता है। बाद में जन्मे बच्चों में वृद्धि मुख्य रूप से उन गतिविधियों के कारण होती है जो वे माता-पिता या भाई-बहनों के साथ नहीं, बल्कि अकेले करते हैं।

इसलिए यह बच्चों की अपनी पसंद या अवसरों में अंतर को भी दर्शाता है, न कि केवल माता-पिता की प्रत्यक्ष भागीदारी को। उदाहरण के लिए, छोटे भाई-बहन को अपना होमवर्क करने के बजाय वीडियो गेम खेलने की अधिक स्वतंत्रता हो सकती है।

बेशक, पालन-पोषण अभी भी यहां एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है। हमारे अध्ययन से पता चलता है कि बाद में जन्मे बच्चों को स्क्रीन के उपयोग के संबंध में कम नियमों का सामना करना पड़ता है, जैसे कार्यक्रमों या समय की सीमा, और उन्हें यह महसूस होने की संभावना कम है कि उनके माता-पिता उनसे नियमों का पालन करने की उम्मीद करते हैं। यह आंशिक रूप से विशिष्ट उम्र के बजाय किसी भी समय भाई-बहनों के लिए स्क्रीन के समान उपयोग की अनुमति देने में माता-पिता की निष्पक्षता की इच्छा को प्रतिबिंबित कर सकता है।

इसका अर्थ क्या है?

जो अंतर हम पाते हैं वे किसी भी दिन छोटे लग सकते हैं।

लेकिन वे समय के साथ जुड़ सकते हैं। जैसा कि हमारे 2024 के अध्ययन से पता चला है, स्क्रीन पर अधिक समय और पढ़ने, होमवर्क या अन्य सीखने की गतिविधियों पर कम समय बिताने से बचपन में शैक्षणिक कौशल विकास में अंतराल हो सकता है, जैसा कि कम NAPLAN परीक्षण स्कोर द्वारा मापा जाता है।

देर से जन्मे बच्चों के लिए एकल स्क्रीन समय में वृद्धि विशेष रूप से चिंताजनक है क्योंकि इससे बच्चों को ऑनलाइन अनुचित सामग्री का सामना करना पड़ सकता है।

हम क्या कर सकते हैं?

सबसे पहले, यह पहचानना कि बाद में जन्मे बच्चे औसतन स्क्रीन पर अधिक समय बिताते हैं और पहले जन्मे बच्चों की तुलना में संवर्धन गतिविधियों पर कम समय बिताते हैं, जो पेरेंटिंग रणनीतियों को सूचित करने में सहायक हो सकता है।

दूसरा, यह बाद में जन्मे बच्चों के साथ गुणवत्तापूर्ण समय बिताने, सक्रिय रूप से संवर्धन गतिविधियों को प्रोत्साहित करने और स्क्रीन टाइम के आसपास लगातार नियमों का पालन करने को दर्शाता है।

अंत में, इससे पता चलता है कि व्यापक नीतियां, जैसे कि 16 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए सोशल मीडिया की सीमाएं, बाद में जन्मे बच्चों के लिए सीखने और बढ़ने के अवसरों को बराबर करने में मदद कर सकती हैं।