चीन को आलोचना का सामना करना पड़ रहा है क्योंकि रिकॉर्ड 10,500 तिब्बती छात्रों ने ‘तिब्बत क्लासेस’ में दाखिला लिया है, जिससे सांस्कृतिक अस्मिता की चिंता बढ़ गई है।

धर्मशाला (हिमाचल प्रदेश) (भारत), 24 जनवरी (एएनआई): तिब्बत स्वायत्त क्षेत्र (टीएआर) के शिक्षा ब्यूरो की एक रिपोर्ट में जारी चीनी सरकार के आंकड़ों के अनुसार, 2025 में प्रमुख चीनी शहरों में 10,000 से अधिक तिब्बती छात्रों को तथाकथित “तिब्बत कक्षाओं” में प्रवेश दिया गया था, जो कार्यक्रम शुरू होने के बाद से सबसे अधिक वार्षिक प्रवेश है।

रिपोर्ट में कहा गया है कि 2025 में चीन के कई प्रांतों और प्रांतीय स्तर के शहरों के स्कूलों में संचालित तिब्बत कक्षाओं में तिब्बती क्षेत्रों के कुल 10,500 छात्रों को नामांकित किया गया था। चीनी अधिकारियों ने नामांकन के आंकड़े को अब तक का उच्चतम बताया है।

डेटा ने कार्यक्रम के तहत बनाए गए विशेष वर्गों और संस्थानों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि का भी संकेत दिया।

2025 के दौरान, प्रमुख चीनी शहरों में विशेष रूप से तिब्बती कक्षाओं के लिए पांच नए स्कूल स्थापित किए गए।

इसके अलावा, 150 नई जूनियर मिडिल स्कूल कक्षाएं शुरू की गईं, जिसमें 2,000 छात्रों का नामांकन हुआ। आगे 205 नई सीनियर मिडिल स्कूल कक्षाओं में 4,500 छात्रों का नामांकन हुआ, जबकि 223 नई मध्य-स्तरीय व्यावसायिक शिक्षा कक्षाओं में 4,000 छात्रों का नामांकन हुआ।

व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में नामांकित छात्रों में से 3,215 टीएआर से थे। शेष 785 छात्र त्सोंगोन (किंघई) प्रांत से आए थे, जो अमदो के पारंपरिक तिब्बती क्षेत्र के एक महत्वपूर्ण हिस्से को कवर करता है।

फयूल रिपोर्ट में कहा गया है कि चीनी अधिकारियों ने कहा कि इन कार्यक्रमों में दाखिला लेने वाले लगभग 70 प्रतिशत छात्र दूरदराज और ऊंचाई वाले क्षेत्रों में खेती, खानाबदोश और सीमावर्ती आबादी से आते हैं।

आधिकारिक रिपोर्ट के अनुसार, तिब्बत कक्षाओं, जिन्हें तिब्बत मिडिल स्कूल भी कहा जाता है, का विस्तार 2023 से तेज हो गया है। पिछले तीन वर्षों में छात्र नामांकन औसतन 9.9 प्रतिशत की वार्षिक दर से बढ़ा है।

कार्यक्रम की तीव्र वृद्धि को चीनी अधिकारियों द्वारा “तीन वेतन वृद्धि, तीन कवरेज और एक मानकीकरण” के नीति ढांचे के रूप में वर्णित किया गया है।

“तीन वेतन वृद्धि” का तात्पर्य बोर्डिंग स्कूल नामांकन, वार्षिक छात्र प्रवेश और स्कूलों की कुल संख्या में वृद्धि से है।

“तीन कवरेज” में तिब्बती क्षेत्रों, सभी दूरस्थ काउंटियों और सीमा-क्षेत्र के कस्बों में सभी जातीय समूहों में पूर्ण कार्यान्वयन शामिल है।

“एक मानकीकरण” मध्य-स्तरीय व्यावसायिक स्कूलों के भीतर व्यावसायिक शिक्षा को नौकरी की नियुक्ति से जोड़ने पर केंद्रित है। फयूल रिपोर्ट में बताया गया है कि चीनी अधिकारियों का दावा है कि इन नीतिगत उद्देश्यों को हर साल प्रभावी ढंग से लागू किया जा रहा है।

तिब्बत वर्ग प्रणाली पहली बार 1984 में शुरू की गई थी, जिसमें बीजिंग ने औचित्य के रूप में सीमित शैक्षिक विकास और तिब्बती क्षेत्रों में कुशल कर्मियों की कमी का हवाला दिया था।

हालाँकि, तिब्बती संगठनों और अधिकार अधिवक्ताओं ने लंबे समय से राजनीतिक विचारधारा और सांस्कृतिक आत्मसात के तंत्र के रूप में इस कार्यक्रम की आलोचना की है।

2025 तक, आधिकारिक डेटा बताता है कि चीन के 23 प्रांतों और 60 प्रांतीय स्तर के शहरों में 129 तिब्बत क्लास स्कूल चल रहे हैं, जिनमें कुल 25,000 तिब्बती छात्र नामांकित हैं।

फयूल की रिपोर्ट के अनुसार, चीनी अधिकारियों का दावा है कि पिछले कुछ वर्षों में लगभग 180,000 तिब्बती छात्र इन स्कूलों से स्नातक हुए हैं और अब विभिन्न क्षेत्रों में काम कर रहे हैं, जो तिब्बती क्षेत्रों में आर्थिक विकास में योगदान दे रहे हैं।

1996 में, चीन की राज्य परिषद ने “अंतर्देशीय तिब्बत वर्गों के पैमाने के विस्तार के संबंध में” शीर्षक से एक नीति दस्तावेज़ जारी किया, जिसने कार्यक्रम को न केवल एक शैक्षिक पहल के रूप में बल्कि “राजनीतिक जिम्मेदारी” के रूप में भी तैयार किया।

दस्तावेज़ में इसके कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए सख्त निगरानी, ​​समन्वित कार्यान्वयन और स्थानीय सरकारों से मजबूत संस्थागत समर्थन का आह्वान किया गया।

फयूल ने बताया कि इसमें बीजिंग, शंघाई, तियानजिन, गुआंग्डोंग, सिचुआन, चोंगकिंग, जियांगसू, झेजियांग और शेडोंग सहित कम से कम 16 प्रांतों और प्रमुख नगर पालिकाओं में तिब्बत कक्षाओं की स्थापना की रूपरेखा दी गई है। (एएनआई)

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