भारत की साक्षरता स्कोरकार्ड लगातार असमानताओं द्वारा चिह्नित है

भारत की रिपोर्ट की गई साक्षरता दर 80.9 प्रतिशत एक सराहनीय मील का पत्थर है, जो शिक्षा पहुंच में स्थिर प्रगति को दर्शाती है। हालांकि, 2023-24 आवधिक श्रम बल सर्वेक्षण (पीएलएफएस) के आंकड़ों से पता चलता है कि सार्वभौमिक साक्षरता की ओर देश का मार्च लगातार असमानताओं से बाधित है – विशेष रूप से, लिंग और क्षेत्रीय लाइनों के साथ। शहरी भारत ग्रामीण क्षेत्रों में 77.5 प्रतिशत की तुलना में 88.9 प्रतिशत की साक्षरता दर का दावा करता है। यह ग्रामीण-शहरी अंतर, विभिन्न राज्यों में गूँजती है, शैक्षिक बुनियादी ढांचे, योग्य शिक्षकों और सीखने के अवसरों के असमान वितरण पर प्रकाश डालती है। इसी तरह, लैंगिक असमानताएं सहन करती हैं, पुरुष साक्षरता के साथ कई राज्यों में महिला साक्षरता को पछाड़ते हुए, लड़कियों की शिक्षा पर दशकों तक की नीति का ध्यान केंद्रित करने के बावजूद।

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लक्षद्वीप, दिल्ली, तमिलनाडु और त्रिपुरा दिखाते हैं कि शासन, आउटरीच और सामुदायिक सगाई संरेखित होने पर क्या संभव है। फिर भी बिहार, सबसे कम साक्षरता दर के साथ, गरीबी, अपर्याप्त स्कूली शिक्षा, सांस्कृतिक कारकों और सामाजिक बाधाओं के जटिल अंतर को रेखांकित करता है जो सीखने को बाधित करता है। आंकड़े एक गहन प्रश्न की बात करते हैं: हम किस तरह की साक्षरता की खेती कर रहे हैं? जबकि संख्या एक सांख्यिकीय बॉक्स की जांच कर सकती है, सच्ची साक्षरता महत्वपूर्ण सोच, समझ और नागरिक और आर्थिक जीवन में सार्थक भाग लेने की क्षमता को शामिल करती है। ये परिणाम कई लोगों की पहुंच से बाहर हैं, विशेष रूप से हाशिए के समुदायों में।

नीति निर्माताओं को नामांकन संख्या और परीक्षण स्कोर से परे देखना चाहिए। गुणवत्ता स्कूली शिक्षा, शिक्षक प्रशिक्षण, डिजिटल पहुंच, प्रारंभिक बचपन की शिक्षा और स्थानीय भाषा संसाधनों में न्यायसंगत निवेश आवश्यक है। वयस्क साक्षरता ड्राइव को भी प्राथमिकता दी जानी चाहिए, विशेष रूप से पिछड़ने वाले राज्यों और अंडरस्टैंडेड जिलों में। भारत शैक्षिक न्याय के साथ सांख्यिकीय साक्षरता को भ्रमित करने का जोखिम नहीं उठा सकता है। लक्ष्य न केवल लोगों को पढ़ना और लिखना सिखाना होगा, बल्कि उन्हें उस दुनिया को समझने और आकार देने के लिए भी सशक्त बनाना चाहिए जो वे रहते हैं।