के साथ एक साक्षात्कार में Deepkamal Kaur, डॉ। सरोज चौहान एक बच्चे की शैक्षिक यात्रा में समग्र प्रारंभिक सीखने के महत्व पर साझा अंतर्दृष्टि
“हर बच्चे के लिए, शुरुआती क्षण मायने रखता है।” मैं वास्तव में इस पर विश्वास करता हूं। शुरुआत से ही, मस्तिष्क पर्यावरण, अनुभवों और बच्चे के आसपास के लोगों के जवाब में बढ़ता है। जन्म के समय, हर सेकंड में एक मिलियन से अधिक तंत्रिका कनेक्शन बनते हैं – जीवन में बाद में कभी भी दोहराया नहीं गया। यही कारण है कि प्रारंभिक बचपन अविश्वसनीय अवसरों और संभावित जोखिमों दोनों से भरा एक अवधि है।
एक बच्चे का मस्तिष्क आनुवंशिकी और पर्यावरण दोनों के आकार का होता है। शिशुओं को सीखने के लिए तैयार किया जाता है – यह एक ऐसा तथ्य है जिसे हमें गले लगाना चाहिए। दृष्टि और श्रवण मार्ग पहले विकसित होते हैं, इसके बाद प्रारंभिक भाषा कौशल और उच्च संज्ञानात्मक कार्य होते हैं। दो और चार साल की उम्र के बीच, मैंने बच्चों की शब्दावली को अक्सर चौगुना देखा है। पहले 1,000 दिन उनके समग्र विकास के लिए बिल्कुल महत्वपूर्ण हैं।
बच्चे सक्रिय रूप से उन गतिविधियों में भाग लेते हैं जो मस्तिष्क के विकास को चलाती हैं। उचित शिक्षा और उत्तेजना के माध्यम से, हम सकारात्मक सीखने के व्यवहार को अपनाने के लिए उनके दिमाग का पोषण कर सकते हैं। यहां तक कि सबसे सरल क्रियाएं- पढ़ना, बात करना, गाना या एक साथ खेलना – चमत्कार कर सकते हैं। ये शुरुआती इंटरैक्शन बच्चों को अच्छी तरह से गोल व्यक्तियों में बढ़ने में मदद करते हैं।
हम तेजी से बदलती दुनिया में रहते हैं। यह भविष्यवाणी करना कि आज के बच्चों को अब से 20 साल का सामना करना पड़ेगा लगभग असंभव है। इसलिए हमें शिक्षाविदों से परे जाना चाहिए। हमारे बच्चों को मजबूत मूलभूत कौशल की आवश्यकता होती है – सामाजिक, भावनात्मक, संज्ञानात्मक और शारीरिक – शुरुआती चरणों से निर्मित। प्रारंभिक उत्तेजना और सार्थक जुड़ाव आवश्यक हैं।
बचपन की शिक्षा में, बच्चे स्वतंत्रता का पता लगाना शुरू करते हैं, आत्मविश्वास का निर्माण करते हैं, और उनके आसपास की दुनिया की खोज करते हैं। उच्च गुणवत्ता वाली प्रारंभिक शिक्षा और देखभाल जीवन के लिए एक मजबूत, आशाजनक शुरुआत प्रदान करती है। इन वर्षों के दौरान एक संरचित कार्यक्रम औपचारिक स्कूली शिक्षा के लिए एक स्वस्थ संक्रमण सुनिश्चित करता है।
यात्रा हमेशा रैखिक नहीं होती है। शुरुआती वर्षों से प्राथमिक विद्यालय में जाने से कई संक्रमण शामिल हैं- नए वातावरण, दोस्त और शिक्षक। प्रत्येक पारी प्रभावित करती है कि बच्चे कैसे सीखते हैं और अनुकूलन करते हैं। इसलिए मैं एक समग्र प्रारंभिक वर्षों के कार्यक्रम की वकालत करता हूं। जब हम ज्ञान, समझ और जीवन कौशल पर ध्यान केंद्रित करते हैं, तो हम बच्चों को दीर्घकालिक सफलता के लिए तैयार करते हैं।
विकास के दिल में चार मूलभूत स्तंभ हैं: शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक विकास, भाषा और संचार। ये एक बच्चे की प्रारंभिक वृद्धि और सामाजिक-भावनात्मक भलाई को आकार देते हैं।
एक दृष्टिकोण जो मैंने विशेष रूप से प्रभावी पाया है वह है मोंटेसरी विधि-एक बच्चे-केंद्रित दर्शन जो स्व-निर्देशित गतिविधियों, हाथों पर सीखने और सहयोगी खेल पर बनाया गया था। मोंटेसरी कक्षाएं रचनात्मक विकल्पों को प्रोत्साहित करती हैं, जबकि प्रशिक्षित शिक्षक बच्चों को उम्र-उपयुक्त कार्यों के साथ मार्गदर्शन करते हैं। यहां तक कि शिशु विशेष रूप से अपनी विकासात्मक आवश्यकताओं के लिए डिज़ाइन किए गए इन वातावरणों से लाभ उठा सकते हैं।
चंचल गतिविधियाँ – जैसे पहेलियाँ, ऑब्जेक्ट गेम, या क्राफ्टवर्क – सबक को सार्थक करें। जब बच्चे चुनते हैं कि वे क्या रुचि रखते हैं और स्वतंत्र रूप से या समूहों में काम करते हैं, तो वे एक आरामदायक, उत्साहजनक स्थान में सीखते हैं। मैं हमेशा इसे उनके प्रयासों की प्रशंसा करने के लिए एक बिंदु बनाता हूं – सजीव सुदृढीकरण निरंतर प्रेरणा के लिए महत्वपूर्ण है।
“फन एंड गेम्स के माध्यम से लर्निंग” एक कैचफ्रेज़ से अधिक है – यह गहन सीखने के लिए एक प्रवेश द्वार है। फिर भी, मज़ा संरचना के साथ संतुलित होना चाहिए। विशेष गतिविधियों और कुशल शिक्षकों के साथ, बच्चे ज्ञान और जीवन कौशल प्राप्त करते हैं जो उनके वायदा को आकार देते हैं।
एक शिक्षक और स्कूल के नेता के रूप में, मैं अपनी अगली पीढ़ी को आकार देने की अपार जिम्मेदारी लेता हूं। इसलिए मैं यह दृढ़ विश्वास के साथ कहता हूं – हमें जल्दी शुरू करना होगा। एक समग्र दृष्टिकोण बच्चों को आत्मविश्वास, सक्षम और दयालु व्यक्तियों में बढ़ने में मदद करता है – जो जीवन भर विकास और उपलब्धि के लिए तैयार है।
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