परीक्षा में अनुचित साधन के सैकड़ों मामले सामने आने से सूरत स्थित वीर नर्मद दक्षिण गुजरात विश्वविद्यालय सुर्खियों में आ गया है। “कृपया मुझे पास कर दें” जैसे अनुरोधों के साथ उत्तर पुस्तिकाओं के अंदर खिसके नोटों से लेकर कपड़ों पर लिखे उत्तरों और यहां तक कि मोबाइल उपकरणों के माध्यम से चैटजीपीटी जैसे एआई टूल के उपयोग तक – गलती करने वाले छात्रों की हताशा स्पष्ट रूप से स्पष्ट है। एक विवादास्पद कदम में, विश्वविद्यालय इन छात्रों को कदाचार जांच समिति के सामने पेश कर रहा है और यह पता लगाने के बाद कि उन्होंने नकल क्यों की, उनमें से कुछ को काउंसलिंग के लिए भेजा जा रहा है। विश्वविद्यालय का “समझदारी के साथ शिक्षा” प्रयोग एक असुविधाजनक प्रश्न उठाता है: क्या दंड के बिना शैक्षणिक बेईमानी पर अंकुश लगाया जा सकता है या हतोत्साहित किया जा सकता है?
विशेष रूप से, भारत ने हाल के वर्षों में सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) अधिनियम, 2024 के माध्यम से परीक्षा कदाचार पर अपना रुख सख्त कर दिया है। इस पृष्ठभूमि के खिलाफ, गुजरात विश्वविद्यालय का कदम आत्मनिरीक्षण को प्राथमिकता देता प्रतीत होता है जिसे उदारता के रूप में माना जा सकता है। यह सच है कि शैक्षणिक तनाव और प्रतिस्पर्धा छात्रों को अनैतिक शॉर्टकट की ओर धकेल सकती है। धोखाधड़ी को कम करने के लिए इन मूल कारणों को संबोधित करना आवश्यक है। विश्वविद्यालय के संकाय और प्रबंधन इस ख़राब स्थिति के लिए ज़िम्मेदारी से बच नहीं सकते।
परीक्षाएँ केवल शैक्षणिक अनुष्ठान नहीं हैं; वे उन व्यवसायों के प्रवेश द्वार हैं जो योग्यता और सत्यनिष्ठा की मांग करते हैं। कदाचार को सामान्य बनाने का कोई भी प्रयास ईमानदार छात्रों को हतोत्साहित कर सकता है। सज़ा के निवारक प्रभाव को, विशेष रूप से पहले से ही पेपर लीक और परीक्षा धोखाधड़ी से जूझ रही प्रणाली में, नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है। इसलिए, चुनौती संतुलन में है। परामर्श को कड़ी अनुशासनात्मक कार्रवाई का पूरक होना चाहिए, प्रतिस्थापित नहीं। शैक्षणिक संस्थानों को यह स्पष्ट करना चाहिए कि हालांकि वे छात्रों की मजबूरियों को समझने के इच्छुक हैं, लेकिन किसी भी रूप में धोखाधड़ी को कतई बर्दाश्त नहीं किया जाएगा।
webadvantix@gmail.com