शिक्षा डेटा: सरकारी स्कूलों से शिफ्टिंग चिंताजनक

देश भर में स्कूल के बुनियादी ढांचे, नामांकन और शिक्षक आंकड़ों पर नज़र रखने के लिए केंद्र का डेटाबेस सरकारी से निजी स्कूलों में छात्रों के लगातार बदलाव की पुष्टि करता है। केवल दो वर्षों में लगभग 86 लाख लोग बाहर चले गए हैं। इसी अवधि में, निजी गैर-सहायता प्राप्त मान्यता प्राप्त स्कूलों ने अतिरिक्त 88 लाख छात्रों को शामिल किया है। शिक्षा प्लस के लिए एकीकृत जिला सूचना प्रणाली ने भी बुनियादी स्तर से माध्यमिक स्तर तक स्कूल नामांकन में मामूली गिरावट दर्ज की है, जो 2023-24 में 24.8 करोड़ से घटकर 2025-26 में 24.72 करोड़ हो गई है। सरकारी स्कूल में नामांकन 12.75 करोड़ से तेजी से गिरकर 11.89 करोड़ हो गया। संख्याएँ इस बात का प्रमाण हैं कि कमियों और लुप्त होती अपील के बावजूद, सरकारी स्कूल विशाल बहुमत के लिए डिफ़ॉल्ट विकल्प बने हुए हैं। इससे इस क्षेत्र को प्राथमिकता देने की सरकारों की जिम्मेदारी और बढ़ जाती है। जमीनी रिपोर्टों के अनुसार, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा एक अधूरा वादा है।

इसमें सकारात्मकताएं भी हैं. प्रारंभिक और माध्यमिक स्तरों पर ड्रॉपआउट दर में गिरावट आई है। शून्य-नामांकन स्कूल 12,954 से गिरकर 5,663 हो गए हैं, और एकल-शिक्षक स्कूल 1.11 लाख से 1.01 लाख हो गए हैं। शिक्षक कार्यबल अब 1.03 करोड़ है, जिससे कुल छात्र-शिक्षक अनुपात 25 से बढ़कर 24 हो गया है। लड़कियों के प्रतिनिधित्व में 48.4 प्रतिशत की वृद्धि उत्साहजनक है। कुछ दावे सच होने के लिए बहुत अच्छे लगते हैं। रिपोर्ट में कहा गया है कि 58.2 प्रतिशत स्कूल विकलांग छात्रों के लिए रैंप और रेलिंग से सुसज्जित हैं, और 98.5 प्रतिशत में लड़कियों के लिए शौचालय हैं। 96.9 प्रतिशत स्कूलों में हैंडवाशिंग स्टेशन उपलब्ध हैं, जबकि 99.5 प्रतिशत में सुरक्षित पेयजल उपलब्ध है। किसी सुविधा का प्रावधान मात्र होने का मतलब यह नहीं है कि वह क्रियाशील है या उसका अधिकतम उपयोग किया जा रहा है।

चंडीगढ़ ने शीर्ष प्रदर्शनकर्ता के रूप में अपना स्थान बरकरार रखा है, लेकिन यूटी प्रशासक का बार को ऊपर उठाने का संदेश ध्यान देने योग्य है।