पुनर्मूल्यांकन की गड़बड़ी : प्रणालीगत सुधार ही सीबीएसई के लिए आगे का रास्ता है

एनईईटी से प्रभावित राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी के बाद, यह केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) है जो राष्ट्रव्यापी जांच के दायरे में आ गया है। बोर्ड की ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली गड़बड़ियों और विसंगतियों की शिकायतों से घिर गई है। 12वीं कक्षा के कुछ छात्रों ने पुनर्मूल्यांकन प्रक्रिया के तहत अपलोड की गई उनकी उत्तर पुस्तिकाओं और स्कैन की गई प्रतियों के बीच विसंगति को चिह्नित किया है। यह एक तकनीकी समस्या से कहीं अधिक है; यह भारत के परीक्षा पारिस्थितिकी तंत्र की बढ़ती नाजुकता के बारे में एक चेतावनी है, जो लाखों छात्रों का भविष्य निर्धारित करता है। एक छात्र, वेदांत श्रीवास्तव का मामला विशेष रूप से चिंताजनक है क्योंकि सीबीएसई ने खुद स्वीकार किया था कि गलत उत्तर पुस्तिका साझा की गई थी (बाद में उसे सही उत्तर पुस्तिका भेज दी गई)। एक अन्य परीक्षार्थी संजना को भी कथित तौर पर बोर्ड से ऐसी ही प्रतिक्रिया मिली। इन शर्मनाक त्रुटियों की स्वीकृति का स्वागत है, बशर्ते इसके बाद दोषी अधिकारियों के खिलाफ सख्त कार्रवाई की जाए।

बड़ी चिंता यह है कि सुधारात्मक कदम उठाने से पहले छात्रों को सोशल मीडिया अभियानों का सहारा लेना पड़ा। एक निष्पक्ष और पारदर्शी शिक्षा प्रणाली में, शिकायत निवारण सार्वजनिक आक्रोश, राजनीतिक हस्तक्षेप या ऑनलाइन दृश्यता पर निर्भर नहीं होना चाहिए। इससे भी बुरी बात यह है कि संभावित रूप से दोषपूर्ण प्रणाली पर सवाल उठाने के लिए वेदांत को बेरहमी से ट्रोल किया गया था। कुछ नेटिज़न्स ने किशोर के अंकों के बारे में चिंता व्यक्त करने के लिए उसे “राष्ट्र-विरोधी” और यहां तक ​​कि “पाकिस्तानी” करार दिया। यह चौंकाने वाली बात है कि एक वास्तविक रूप से पीड़ित भारतीय नागरिक के साथ देशद्रोही जैसा व्यवहार किया गया। क्या छात्रों को केवल इसलिए उत्पीड़न का सामना करना चाहिए क्योंकि उनकी शिकायतों से प्रमुख राष्ट्रीय संगठनों को शर्मिंदा होना पड़ता है?

पर्याप्त परीक्षण के बिना तेजी से डिजिटलीकरण कमजोरियां पैदा करता है जो छात्रों को असंगत रूप से नुकसान पहुंचाता है। सीबीएसई की क्षति-नियंत्रण प्रक्रिया प्रणालीगत सुधार का कोई विकल्प नहीं है। बोर्ड को तुरंत OSM सिस्टम और स्कैनिंग प्रक्रियाओं के स्वतंत्र ऑडिट का आदेश देना चाहिए। परीक्षा बोर्ड और परीक्षण एजेंसियां ​​योग्यता और निष्पक्ष खेल के संरक्षक हैं। भारत की संकटग्रस्त शिक्षा प्रणाली को केवल तभी बचाया जा सकता है जब वह बुनियादी प्रक्रियात्मक विश्वसनीयता की गारंटी दे।